Proč naše vrozené schopnosti zmizí s časem? Proč je obtížné se zbavit přízvuk v rozhovoru? Tyto a mnohé další zajímavé otázky vznikají, pokud jde o práci lidského mozku. Slavná britská novinářka Rita Carterová, která se zabývala vědou, věnovala knihu k tomuto tématu - "Jak funguje mozog". Publikace je považována za vodítko pro činnost hlavního lidského orgánu a byla vyvinuta pod vedením slavného neurobiologa Christophera D. Frita. V knize je naše centrum pro kontrolu mozku považováno za zvláštní území, kde existují různé zóny odpovědné za určité úkoly. nabízí zvážit nejzajímavější fakta z velkého vydání novináře.
Lidský mozek vymaže zbytečné spojení mezi neurony.
Buňky, které jsou zodpovědné za činnost mozku, se nazývají neurony a tvoří 1/10 všech buněk v tomto orgánu. Neurony, které se vzájemně propojují, tvoří synapse, která od narození vytváří chaotické spojení, takže můžete slyšet barvy nebo vidět zvuky. Ale v průběhu času se tělo začne odstraňovat zbytečnou komunikaci, což zvyšuje účinnost mozku, ale současně se smaže komunikace na úrovni intuice a talentu. V praxi je účinek stříhání (odstranění zbytečných neuronových spojení) pozorován pozorováním malých dětí, které mají fotografickou paměť, ale s věkem zmizí.
Lidský mozek dítěte a dospělého má stejný počet neuronů.
Navzdory skutečnosti, že velikost mozku novorozence je mnohem menší než velikost dospělého, počet neuronů tam a tam je téměř stejný. Zrání dětského kontrolního centra trvá až 20-25 let. Před tím neurony v mozku dítěte plně nefungují. Některé zóny prostě "odpočívají", jako například kůra velkých hemisfér..
V dětství se aktivně pracují oblasti odpovědné za reflexe, pohyb a citlivost a již s věkem se podílejí ty oblasti, které nám pomáhají přijímat rozhodnutí, mluvit, plánovat atd..
Práce lidského mozku v dospívání: jaké změny nastávají
Přední část čelních laloků orgánu se nazývá prefrontální kůra. To, že se aktivuje, když budete muset rozhodovat nebo plánovat něco. S jeho pomocí jsme schopni porozumět ostatním. Mezi narozením a dospíváním se zvyšuje počet synapsí v prefrontální kůře, avšak v dospívání se počet spojení výrazně snižuje..
V průběhu počtu experimentů bylo prokázáno, že v dospívání jsou úkoly stanovené pro mladistvé, aby porozuměli druhým, obtížné, ale vše, co je spojeno s porozuměním naopak, je jednodušší než u dospělých. Hlavním úkolem tínedžera v obtížné době by proto mělo být prozkoumat jejich schopnosti a potenciál, aby se lépe poznali..
Panika a fóbie položily lidský mozek
Naše emoce, včetně strachu, fungují jako obranný mechanismus, protože v procesu evoluce jsme se naučili bát přežít v obtížném světě kolem nás. Ale strach se často stává příčinou paniky nebo fobie, která nejen nepomáhají v nebezpečné situaci, ale mohou také ublížit. Základem takových útoků je rozdělení mozku, které jsou odpovědné za formování paměti. Vytváří vědomé vzpomínky na hippocampus, ale pro nevědomé vzpomínky se obracíme na amygdala.
Amygdala jako by zaznamenávala silné emoce, které jsme zažili a máme schopnost je reprodukovat. Proto mnozí nemohou ovládat panický strach, když si vzpomenou na konkrétní situaci, která způsobila paniku nebo jinou traumatickou situaci. Mnoho lidí ani neuvažuje o tom, jak nás ublížila kritika lidí.
Lidský mozek ovládá rodné a cizí jazyky různými způsoby
Zvládnutí vašeho rodného jazyka v raném dětství je přirozený proces, protože dítě slyší řeč a pamatuje si to. Pokud dospělí od narození komunikují s dítětem v angličtině nebo němčině, dítě může tuto řeč snadno zvládnout..
Již ve věku pěti let jsou zóny řeči zvládnuty pouze v jedné z hemisfér, zbývající zóny vykonávají jiné funkce, například neverbální řeč. Při studiu cizího jazyka využívá mozku spojenectví, která zůstávají, ale zaměřujeme se na rodný jazyk, takže v rozhovoru je kladen důraz. Veškeré informace spojené s vývojem cizího nebo rodného jazyka zpracovává úřad v různých oblastech řeči..
Lidský mozek je jedinečný. Studiem mozku lze hodně pochopit lidské chování, lidské podvědomí a vědomí. Tyto informace mohou vážně ovlivnit život každého člověka..
Práce lidského mozku, stejně jako jeho formování, je celou sérií složitých procesů, bez nichž není rozvoj osobnosti a její existence nemožný. Například prořezávání nese obě výhody ve formě zbavování se nepotřebných nebo nesprávných spojení a nevýhod ve formě odstranění určitých vrozených instinktů. Vědci, kteří studovali mozkové procesy, dospěli k závěru, že pokud rodiče chtějí pro své dítě to nejlepší, neměli by ho chápat jako dospívajícího. Naopak je nutné mu dát čas na pochopení sebe sama, protože podle mozku je to ideální doba pro nalezení sebe sama. Zajímavé fakty o práci našeho hlavního think-tanku nám pomohou lépe se seznámit s rysy interakce s ním a chováním lidí v určitém období..